تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف الأول المتوسط
>
العلوم
>
الفصل الدراسي الثالث
>
الوحدة السادسة: الحياة والبيئة
>
الفصل الثاني عشر: علم البيئة
>
الدرس الثاني: المخلوقات الحية والبيئة والطاقة
>
الأسئلة
الدرس الثاني: المخلوقات الحية والبيئة والطاقة
كيف يعتمد أفراد المجتمع الحيوي بعضهم على بعض؟
ما التفاعلات الأكثر شيوعاً بين المخلوقات الحية في المجتمع؟
ماذا تمثل السلسة الغذائية؟
احسب ما يحدث لكثافة الجماعة إذا زاد عدد الأشخاص الذين يسكنون في منزلك إلى الضعف.
كيف سيكون شكل المخطط في الشهرين التاليين؟
يأكل الفأر النباتات الخضراء والحبوب، ماذا تتوقع أن يحدث لجماعة البوم إذا لم تسقط الأمطار على المنطقة فترة طويلة؟
سؤال الشكل 9: تكون الجماعات الحيوية المجتمع الحيوي للحيد المرجاني، حدد ثلاث جماعات حيوية تعيش في مجتمع الحيد المرجاني.
سؤال الشكل 12: لكل مخلوق حي في النظام البيئي وظيفة، كيف تشارك السحلية النبات في الموطن نفسه.
سؤال الشكل 14: شبكة غذائية في المحيط تتكون من مجموعة من السلاسل الغذائية المتداخلة، سم المخلوقات التي يأكلها الحوت القاتل.
سؤال الشكل 15: تحصل البقرة على المواد التي تحتاج إليها لنموها وبقائها بتناول طعام مناسب، مثل العشب، استنتج من أين يحصل العشب على المواد اللازمة لنموه؟
فسر كيف يمكن أن يؤثر عدد أشجار الغابة في حجم جماعة الطيور.
صمم تجربة تتعرف من خلالها العوامل المحددة التي تمنع زيادة حجم جماعة من الحلازين في حوض أسماك.
عدد بعض أسماء المستهلكات، وأعط مثالاً على نوع الغذاء لكل منها.
فسر كيف تصل طاقة الشمس إلى القطة التي تتغذى على الطائر.
تساعد خنفساء الدعسوقة المزارعين على التخلص من حشرة المن، فما نوع التفاعل بين خنفساء الدعسوقة والمن؟
لماذا تكون كمية الطاقة المخزنة في بداية السلسة أكبر مما في المستوى الرابع من السلسة نفسها؟
احسب كثافة جماعة من الأزهار في مرج إذا كان عدد الأزهار 550 نبتة، وأبعاد المرج 100م×66م.
خريطة المفاهيم استخدم خريطة مفاهيم على شكل سلسلة لتتبع مسار انتقال الطاقة من الشمس حتى تصل الى جسمك عندما تأكل قطعة من الدجاج.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
