تسجيل الدخول

نشاطات التعلم (التواصل الإقناعي)

ناقش عناصر الشكل الآتي مع زملائك، وأعط أمثلة على كل عنصر.

هل حدث أن رويت خبراً أو أجبت عن مسألة أو عرضت فكرة ثم شعرت أن المتلقي لم يصدق أو لم يقتنع فأخذ يسأل عنها غيرك بحضورك؟ أرو هذه الحادثة لزملائك، واستمع لقصصهم، ثم دون استنتاجك.

أعط أمثلة تدل أن لشخصية المتحدث ولشخصية المتلقي أثراً في نجاح التواصل الإقناعي، على غرار المثال الآتي: عرف الرسول صلى الله عليه وسلم (الصادق الأمين)، وكان لهاتين الصفتين أثرهما في تصديقه وقبول دعوته.

الأنماط الإدراكية ثلاثة أنواع: بصري، وسمعي، وشعوري. لاحظ كيف تتأثر ألفاظ الشخص وتعبيراته بنمطه الإدراكي المفضل:

اكتشف الأنماط الإدراكية لزملائك، اعمل مع مجموعة من خمسة أفراد.

كيف يمكنك أن تؤثر على صديقك بأن يتخلى عن أحد عيوبه الملازمة (التدخين، السهر، الغياب عن المنزل، اليأس، سوء العلاقة بالآخرين) إذا علمت أن نمطه الإدراكي:

أنماط الشخصية، صنف أصدقاءك وزملاءك ومعلميك والمحيطين بك بحسب الأنماط الآتية:

أربع استراتيجيات للتأثير، متى يمكن استخدام كل منها؟ متى يمكنك الجمع بينها؟

كيف تؤثر على عواطف الناس وتستميل قلوبهم؟ اتبع الإجراءات الآتية لتقنع صديقك بالإقلاع عن التدخين:

تستخدم الأدلة والبراهين والعبارات العاطفية كوسائل للإقناع والتأثير، حلل الأساليب والوسائل الإقناعية في النصين الآتيين:

أعط عدداً من الأدلة والحجج الإقناعية التي تصدق مضمون الصورة الآتية، حاول أن تكون أدلتك غير مكررة لدى الآخرين. استمع لزملائك وأسمعهم ما كتبت.

النص: أراد المدير أن يجري تغييراً كبيراً وشاملاً. قارن استعارة كل من المدير والموظف.

النص: أراد المدير أن يجري تغييراً كبيراً وشاملاً. لماذا كسب الموظف الجولة في الإقناع؟

النص: أراد المدير أن يجري تغييراً كبيراً وشاملاً. ما الاستعارة البديلة التي يمكن أن يستخدمها المدير في هذا الموقف؟

المحاماة فن الدفاع عن الحق، كون مجموعة من أربعة أفراد:

الأيدي العاملة السعودية:

علق على النص الآتي مبيناً أثر فنون البلاغة في بيان الفكرة وقوة الإقناع:

استخدم دلالة الصور الآتية لتقديم استعارات وتشبيهات لإيصال أفكارك، ثم أسمع زملاءك ما كتبت:

التفاوض فن تحقيق الممكن، تأمل محتويات الشكل، وناقش زملاءك.

بالتعاون مع أحد زملائك، اقترحا الموضوع الذي يتفاوضان حوله، وسجلا محاور المفاوضة، والبدائل التي يطرحها كل منهما توصلا إلى صيغة اتفاق، ثم مثلا الدور أمام زملائكما.

استراتيجيات كشف الكذب والخداع:

تمثيل الدور: يقوم عدد من الطلاب بسرد أحداث وحكايات وأخبار (بعضها صحيحة، وبعضها كاذبة)، وعلى بقية الزملاء اكتشاف الحديث الكاذب مع بيان مؤشرات كذب الحديث أو صدقه. سجل هنا بعض المواقف التي اكتشفت فيها كذب المتحدث.

إقرأ النصين الآتيين، ثم حاول أن تنقض الحجج الواردة فيهما:

تابع إحدى الحلقات الإذاعية أو التلفزيونية التي تناقش قضية ما، لاحظ أساليب الإقناع والتأثير الوجداني، ثم دون ملحوظاتك في الجدول الآتي: (يمكنك أن تدون ملحوظاتك على موقف تواصلي حي حضرته شخصياً)

أنت مدير العلاقات العامة في إحدى المستشفيات الأهلية، لقد رأيت أن تلقي محاضرة تعريفية بخدمات المستشفى وإمكاناته، إنك تعتقد أن هذه المحاضرة ستجلب الكثير من الكفاءات الطبية والعديد من العلماء، وقد وجهت الدعوة إلى عدد من الأطباء، وجمع من المواطنين، وها هم قد حضروا، فماذا ستقول؟ (دون هنا رؤوس أقلام من محاضرتك، ورتب أفكارك، ثم ألق كلمتك أمام زملائك).

في حدود خمس دقائق، قدم محاضرة أو درساً في أي مجال معرفي تختار تقنع بها الآخرين بفكرة واحرص على: الدقة والوضوح والإقناع وسوف يدون زملاؤك ملحوظاتهم على أدائك في الجدول اللاحق:

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم