تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف الثاني المتوسط
>
لغتي
>
الفصل الدراسي الثالث
>
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
>
تحية للشباب
>
الأسئلة
تحية للشباب
إلى من يوجه الشاعر تحيته؟
من الذين حجب الشاعر عنهم التحية؟ ولم فعل ذلك؟
أكمل الفراغات بكلمات مناسبة من النص، مع الاستفادة من المثال المعطى:
أختار المعنى المناسب كما ورد في النص للكلمات الآتية على غرار المثال:
أفهم وأحلل: أولاً: أتعاون مع مجموعتي مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (1-4) للإجابة عما يلي: يقول الشاعر: (وأبصر فيهم العجب العجابا): عن أي شيء يعبر بقوله: (العجب العجابا)؟
هل العجب له جسم، أم أنه إحساس؟
هل يبصر الشاعر العجب في الشباب، أم في أعمال الشباب؟
ثانياً: أتعاون مع مجموعتي مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (5-7) للإجابة عما يلي: يقول الشاعر: (ترى في كل عاصمة شهاباً): ما معنى (شهاباً)؟
ما الصورة التي نتخيلها من هذا التعبير؟
ما المعنى الذي تعبر عنه هذه الصورة؟
ما اللفظ الذي له أثر أكبر في هذا المعنى؟
ثالثاً: أتعاون مع من بجواري مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (8-10) للقيام بما يلي: المشاركة في إكمال الناقص من الأفكار: همة الشباب العالية ترتفع بأعمالهم.
تلخيص الأفكار السابقة في حدود سطر.
اختصار التلخيص السابق في عنوان مناسب.
أتأمل قول الشاعر: فيا عزم الشباب.... إلى آخر أبيات المجموعة الثالثة للإجابة عما يلي: هل قصد الشاعر أن ينادي عزم الشباب؟ هل له قصد آخر؟ مع التوضيح.
ما قيمة التعبير السابق في نقل فكرة وشعور الشاعر؟
صياغة تعبير مشابه لما سبق.
أولاً: أكمل الناقص مما يلي: فيما عزم الشباب إذا تعالى وحلق صاخبا يطوي السحابا
ثانياً: أصف الصور التي أتخليها في قول الشاعر:
ثالثاً: أستخرج من النص تركيبا أعجبني.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
