تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف الثالث الابتدائي
>
العلوم
>
الفصل الدراسي الأول
>
الوحدة الثانية: النظام البيئي
>
الفصل الثالث: المخلوقات الحية في النظام البيئي
>
الدرس الثاني: التكيف
>
الأسئلة
الدرس الثاني: التكيف
يعيش حيوان الفقمة في المناطق الثلجية فكيف يحافظ على درجة حرارة جسمه؟
هل يمكن للكريم المرطب المحافظة على إصبعي دافئة في الماء البارد؟ أكتب فرضيتي إذا وضعت على إصبعي طبقة من الكريم المرطب فإن.
ماذا يحدث عند وضع كل من الإصبعين في ماء بارد فيه ثلج؟
أي إصبع يمكن أن أبقيها في الماء الذي فيه ثلج مدة أطول؟ ولماذا؟
يحتوي جسم الفقمة على طبقة من الدهون تحت الجلد كيف يساعدها ذلك على بقائها في المناطق الباردة؟
كيف يمكنني أن أقيس دور الدهون في المحافظة على دفء الأشياء؟ هل أستطيع أن أستعمل مقياس الحرارة؟ أضع خطة وأجربها.
هل الأنواع المختلفة من الحيوانات لها تكيفات متشابهة؟
لماذا لا توجد التكيفات نفسها لجميع الحيوانات؟
ما التكيفات التي مكنت نباتات الصحراء من البقاء في بيئتها؟ أتتبع الكلمات ذات الخط السميك.
كيف وجدت المناشف الورقية في نهاية اليوم؟
كيف تساعد الطبقة الشمعية نباتات الصحراء على البقاء؟
هل يستطيع الجمل العيش في المناطق الباردة؟
ما التكيفات التي تساعد الضب على العيش في الصحراء؟
هل تسمح تكيفات سمكة الضوء لها بالعيش في ضوء الشمس والماء الضحل؟ لماذا؟
كيف تتمكن الأعشاب البحرية من العيش في الماء؟
ما المقصود بالنشاط الليلي؟
أقارن بين تكيفات حيوانين مختلفين.
ما الذي يحدث لنبات يعيش في القطب الشمالي إذا نقلته إلى الصحراء؟
لماذا تهاجر بعض الحيوانات؟
كيف ساعدت تراكيب أجسام المخلوقات الحية على بقائها؟
يقطع أحد الطيور المهاجرة حوالي 50 كيلو متراً في اليوم الواحد كم كيلو متراً يقطع في أربعة أيام؟
أعمل بحثاً عن هجرة أحد الحيوانات، وأبين مسار رحلة هجرته وأتشارك مع زملائي في الصف.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
