تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف الرابع الابتدائي
>
العلوم
>
الفصل الدراسي الثاني
>
الوحدة الثالثة: الأرض ومواردها
>
الفصل الرابع: موارد الأرض
>
الدرس الثاني: الماء
>
الأسئلة
الدرس الثاني: الماء
يسقط الماء من السماء على شكل مطر، وينساب في الشعاب والأودية، ثم يتجمع في جداول وأنهار هل الماء دائم الحركة؟ ما الأماكن الأخرى التي يمكن أن يتجمع فيها الماء؟
أيهما يسرب الماء أسرع: التُربة أم الحصى؟ أكون فرضية أيهما ينساب فيه الماء أسرع: كوب التربة، أم كوب الحصى؟
ما المادة التي تخللها الماء أسرع؟
ماذا يمكن أن يحدث لماء المطر عندما يسقط على التربة وعلى الحصى؟
ما المادة التي تفيد نمو النبات أكثر: التربة أم الحصى؟ أوضح ذلك.
أيهما يحتفظ بالماء أكثر: الترية أم الحصى؟ أصمم تجربة لاختبار فرضيتي واستخدم أدلة لدعم استنتاجاتي.
مشكلة وحل أين يمكن أن نجد الماء العذب؟
كيف يمكننا استخدام الماء المالح.
كيف تصل المياه من سطح الأرض إلى خزان المياه الجوفية؟ أتتبع الأسهم التي تصل إلى خزان المياه الجوفية.
أستخدم الأرقام أحسب الفرق بين الكتلتين ماذا يعني لي هذا الاختلاف في الكتلة؟
كيف يتم تزويد السكان بماء صالح للشرب؟
لماذا يجب علينا عدم شرب الماء من الأنهار أو الجداول مباشرة؟
ما المشكلات التي تحلها طريقة الري؟
أصف ثلاث طرائق مختلفة يستفيد بها الناس من السدود والعيون في البيئات المحلية؟
أقترح ثلاث طرائق للمحافظة على الماء.
للشمس دور في توفير الماء العذب. أوضح ذلك.
أين نجد معظم الماء العذب؟
كيف يحصل الناس على الماء؟ وكيف يستعملونه؟
يتسرب 3 لترات من الماء يومياً من صنابير المنزل ما كمية هدر الماء الماء المتسربة سنوياً؟
توزع الدولة أدوات ترشيد تقلل من استهلاك الماء ما هذه الأدوات؟ وكم يمكن أن توفر أسرة من معدلات استهلاكها للماء عند استخدام هذه الأدوات في أسبوع وفي شهر وفي سنة؟ أبحث في ذلك وأكتب تقريراً عما توصلت إليه.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
