تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف الخامس الابتدائي
>
العلوم
>
الفصل الدراسي الثاني
>
الوحدةُ الثالثةُ: الأرضُ ومواردُها
>
الفصلُ الخامسُ: أرضُنا المتغيّرةُ
>
مراجعة الفصل الخامس ونموذج الاختبار
>
الأسئلة
مراجعة الفصل الخامس ونموذج الاختبار
أكمل كلّاً من الجمل التالية بالمفردة المناسبة:
كيف يمكن التقليل من الأضرار الناتجة عن الزلازل؟
هل لتضاريس سطح الأرض تأثيرٌ في حياة سكانها. أعطي أمثلةً.
كيف تتكون الكهوف؟
كيف يرتبط موقع بؤرة الزلزال مع مركزه السطحي؟
إذا حدث زلزال على بعد 300 كم من محطة رصد الزلازل رقم (1)، فماذا يمكن أن أستنتج من الشكل؟
حركة الصفائح الأرضية يمكن أن تسبب حدوث البراكين، هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي؟
كيف يتغير سطح الأرض؟
أدرس الشكل التالي الذي يوضح جزءاً من معالم المحيط. يشير السهم في الشكل إلى سلسلة جبلية متصلة تمتد وسط المحيط تسمى:
يسمى الجزء الذي تعيش فيه جميع المخلوقات الحية الموجودة على الأرض:
ادرس الشكل التالي الذي يوضح أجزاء الزلزال. النقطة التي يشير إليها السهم في الشكل ويبدأ منها انتشار الموجات الزلزالية في باطن الأرض تسمى:
ما الذي يسبب حدوث التسونامي في المحيطات؟
أي العوامل التالية له دور رئيسٌ في حدوث التجوية الكيميائية للصخور؟
عملية نقل فتات الصخور من مكان إلى آخر على سطح الأرض تسمى:
أيُّ العبارات التالية تصف البراكين الهامدة؟
أدرس الخريطة أدناه التي تبين الصفيحة العربية وماحولها، أوضح كيف نشأ البحر الأحمر؟
أقارن بين عمليتي التعرية والترسيب، وكيف تغيَّر كل منهما من شكل سطح الأرض؟
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
