تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
السنة الأولى المشتركة - مسارات
>
الفصل الدراسي الأول
>
التفكير الناقد
>
الوحدة الثانية
>
تقويم الوحدة
>
تقويم الدرس الثالث
>
الأسئلة
تقويم الدرس الثالث
برغم بعض التجاوز في إساءة استخدام الصورة ومواضع توظيفها تظل للصورة الصحفية إيجابيات لا تنكرها فالصورة تعتبر وثيقة تاريخية وثقافية جعلتها من أهم النوافذ للإطلال على العصر الذي التقطت فيه وملامحه وأحداثه. اذكر بعض إيجابيات الصورة مستحضراً مثالاً على ذلك من الصحافة الورقية أو مواقع التواصل الاجتماعي.
برغم بعض التجاوز في إساءة استخدام الصورة ومواضع توظيفها تظل للصورة الصحفية إيجابيات لا تنكرها فالصورة تعتبر وثيقة تاريخية وثقافية جعلتها من أهم النوافذ للإطلال على العصر الذي التقطت فيه وملامحه وأحداثه. ما أبرز برامج الحاسوب وتطبيقاته التي قد تستخدم في التضليل وإعادة إنتاج الصورة؟ وكيف للمفكر الناقد أن يكشف هذا التضليل والتزييف؟
برغم بعض التجاوز في إساءة استخدام الصورة ومواضع توظيفها تظل للصورة الصحفية إيجابيات لا تنكرها فالصورة تعتبر وثيقة تاريخية وثقافية جعلتها من أهم النوافذ للإطلال على العصر الذي التقطت فيه وملامحه وأحداثه. هل عرض الصور بصفة مستمرة في وسائل التواصل الاجتماعي والتلفاز من قبل بعض الشركات التجارية له تأثير تراكمي ويجعلنا أكثر استهلاكاً لهذه المنتجات؟ اذكر السبب.
أكتب مقالاً لكي ينشر في مجلة مدرستك أو يقرأ في الإذاعة المدرسية تحاول فيه توعية القارئ أو المستمع بأهمية التفكير الناقد في التعامل مع الإعلام والصور المعروضة في وسائل التواصل الاجتماعي.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم