تسجيل الدخول

النشاطات التمهيدية

أساليب الاتصال اللغوي:

صنف الآداب الآتية في الجدول اللاحق، أضف إليها من خبرتك الشخصية ما استطعت:

أعط تفسيرات من عندك للمقولات الآتية:

أجر مناظرة متخيَّلة بين (الصمت، والكلام):

التواصل الشفهي ليس مجرد كلام واستماع، بيّن علاقة المقولات الآتية بعملية التواصل الشفهي:

علّل كما تعتقد، مبيّناً ما يمكن أن تستفيده: يذكر عن الرئيس الأمريكي (روزفلت) أنه كان يحرص قبل مقابلة ضيوفه من الزعماء والرؤساء على قضاء الليلة السابقة لموعد الزيارة في قراءة أحد الموضوعات التي كان يعرف أن ضيفه يستمتع بالحديث عنها.

في إحدى القاعات الجامعية استمع الدارسون إلى حديث إذاعي مفصل عن الأضرار التدميرية للأسلحة الكيميائية، وأخبروا أن المتحدث خبير عسكري، وفي قاعة أخرى أعيد الحديث نفسه، أخبر الدارسون أن المتحدث طبيب مختص، أما في القاعة الثالثة فقد قيل للدارسين إن المتحدث هو أحد الذين تعرضوا مباشرة لإصابات خطيرة بالأسلحة الكيميائية، وعندما حللت استجابات الدارسين تبيّن أن الفرقة الثالثة كانت أكثر الفرق تأثراً بالحديث واقتناعاً بمحتواه.

رتب المؤثرات الآتية بحسب أهميتها في التواصل الشفهي، من وجهة نظرك:

راقب أحد البرامج التلفازية الحوارية، ودوّن ملحوظاتك: (منزلي)

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم