تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف الخامس الابتدائي
>
التربية الفنية
>
الفصل الدراسي الثاني
>
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
>
الأسئلة
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
عرضت هذه الآية عدداً من النباتات في الطبيعة من حولنا:
تأمل هذه المجموعة من الصور في الأشكال التالية:
انظر إلى هذين النموذجين للصور الزخرفية المحورة في الفن الإسلامي الزخرفي وحلل أيهما أفضل من النواحي الإسلامية.
أمامك مجموعة من الصور في الطبيعة التي تمثل النباتات والأزهار: هل يمكننا تحوير بعض منها كما فعل الفنان المسلم في العصر العباسي؟
في الشكل 61 زخارف جدارية تعود للقرن (15 - 16) بأشكال نباتية محجورة عن الطبيعة يتضح فيها التماثيل تحدث عنها، وعن أنواع التماثيل الموجود فيها.
تأمل هذه الصورة في الشكل (66) في العصر العباسي وهي تمثل جزءاً من جدار القصر العباسي في بغداد وهو مزخرف بوحدات زخرفية جميلة وبأشكال بسيطة تحدث عنها وصف القيم الجمالية والفنية بها.
لاحظ الصور التالية وتحدث عن أهمية الاتزان وأنواعه في التصميمات المختلفة.
تأمل الوحدات الزخرفية التي أمامك، هل هي وحدات زخرفية محورة عن الشكل الطبيعي للنباتات؟
هل يمكنك إضافة بعض التأثيرات والملامس بالقلم الأسود في هذه الوحدات لإعطائها شكلاً جمالياً زخرفياً مبتكراً؟
تأمل الوحدتين الزخرفيتين في الشكل (81، 82)، واذكر أي وحدة يتحقق فيها الاتزان بشكل واضح.
ضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي:
اذكر الأسس التي تقوم عليها الزخرفة الإسلامية.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
