تسجيل الدخول

مختبر الفيزياء

استنتج عندما قرّبت مواد مشحونة بعضها إلى بعض، هل لاحظت وجود قوة بين هذه المواد المشحونة؟ صِف هذه القوة.

أنشئ رسماً لتوزيع الشحنة على المادتين لإحدى المحاولات، واستخدم الرسم لتوضيح لماذا أثرت المادتان إحداهما في الأخرى بتلك الطريقة خلال تجربتك.

أي المواد احتفظت بشحنة فائضة، وأيها لم تحتفظ بالشحنة جيداً؟

أي المواد لها ميل لتشحن بشحنة سالبة، وأيها لها ميل لتشحن بشحنة موجبة؟

استخدم جدول بياناتك لتعد قائمة بالميول النسبية للمواد لتصبح موجبة الشحنة أو سالبة.

وضّح المقصود بتعبير الشحنة الفائضة، وعدم التوازن في الشحنة عند الإشارة إلى الكهرباء الساكنة.

هل تبقى الشحنة الفائضة في المادة أم تتبدّد مع مرور الوقت؟

هل يمكنك إكمال هذا النشاط باستخدام قضيب فلزي بدلاً من المسطرة البلاستيكية المعلّقة؟ وضّح إجابتك.

تستعمل الأغلفة البلاستيكية الشفافة لتغطية أوعية الطعام، فلماذا يلتصق الغلاف البلاستيكي الشفاف بعضه ببعض بعد سحبه عن أوعية الطعام التي كان يغطيها؟

راجع المعلومات في كتابك حول الكشاف الكهربائي، وأعِد تصميم النشاط على أن تستعمل الكشاف الكهربائي بدلاً من المسطرة البلاستيكية المعلّقة؛ لتفحص نوع الشحنة التي على الجسم.

للشاحنات غالباً حزام مطاطي أو سلسلة متدلية منها تتصل بسطح الطريق، لماذا؟

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم