موقع سبورة - طلاب السعودية
تسجيل الدخول
  • الصفحة الرئيسية
  • موادي
  • النقاشات
  • اختباراتي
  • محفظة الأسئلة
  • الصفوف الدراسية
  • بنك الأسئلة
  • عن سبورة
  • الاتصال بنا
  1. الرئيسية >
  2. الثانوية مقررات >
  3. المسار المشترك >
  4. الرياضيات 1 >
  5. الفصل الأول: التبرير والبرهان >
  6. الدرس السادس: البرهان الجبري >
  7. مسائل مهارات التفكير العليا >
  8. الأسئلة

مسائل مهارات التفكير العليا

تقع النقطة P على A B ¯ . إذا علمت أن طول A P ¯ يساوي 2x+3، وطول P B ¯ يساوي 3 x + 1 2 ، وطول A B ¯ يساوي 10.5 وحدات، فارسم شكلاً يوضح المسألة، وأثبت أن طول A P ¯ يساوي ثلثي طول A B ¯ .

صنّف الجمل الآتية إلى صحيحة أحياناً أو صحيحة دائماً أو غير صحيحة أبداً، فسر تبريرك.

وضعت آمنة تخميناً ينصُّ على أن مجموع أي عددين صحيحين فرديين هو عدد زوجي.

ما أوجه الشبه وأوجه الاختلاف بين البرهان الحر والبرهان ذي العمودين، أيُّ البرهانين تجده أسهل للكتابة؟ برر إجابتك.

في الشكل أدناه: . ∠ A F B ≅ ∠ C F D , m ∠ C F E = 90 ∘

أي علاقة يمكن أن تستعمل لإيجاد قيم S(n) في الجدول التالي؟

الرئيسية
عن سبورة
ساهم معنا
سياسة الخصوصية
شروط الاستخدام
الإتصال بنا

© 2025 موقع سبورة - طلاب السعودية

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم