للوصول السريع إلى الدروس والاختبارات..

حمل تطبيق سبورة من متجر جوجل

تقويم الفصل الثالث

تقويم الفصل الثالث

مراجعة المفردات

استبدل المفردات التي تحتها خط بكلمات أخرى من صفحة دليل مراجعة الفصل لتصحيح العبارات الآتية:

1. توجد عدة أغشية داخل الدرع الظهرية.

البيضة الرهلية (الأمنيونية).

2. الجزء البطني في درع السلحفاة يسمى عضو جاكوبسون.

الدرع البطني.

3. الدرع السفلية مسؤولة عن حاسة الشم في الأفاعي.

عضو جاكوبسون.

4. الجزء الظهري لدرع السلحفاة يسمى البيضة الأمنيونية.

الدرع الواقي (الظهري).

تثبيت المفاهيم الرئيسة

5. أي مما يأتي ليس من الزواحف؟

رسم بياني

6. أي الجمل الآتية خاطئة فيما يتعلق بتنفس الزواحف؟

a. تستعمل معظم الزواحف الرئات لتبادل الغازات.

b. في عملية الشهيق تنبسط عضلات القفص الصدري في الزواحف.

c. في عملية الزفير تنبسط عضلة جدار الجسم في الزواحف.

d. لرئات الزواحف مساحة سطح أكبر من تلك التي في البرمائيات.

7. أي تراكيب الزواحف الآتية يوجد فيها حمض البوليك؟

a. الرئتان.

b. المجمع.

c. القلب.

d. المعدة.

أسئلة بنائية

8. نهاية مفتوحة. اعمل جدولاً يوضح التراكيب الآتية ووظائفها وتشابهها مع أداة صنعَها الإنسان: الأمنيون، البطين، المثانة، عضو جاكوبسون، الدرع الظهرية والدرع البطنية في السلحفاة، الكليتين.

التركيب

وظيفته

التشابه مع أداة من صنع الإنسان

الأمنيون.

يحمي الجنين.

يشبه غلافاً مليئاً بالهواء لحفظ جسم يراد شحنه إلى منطقة ما.

البطين.

يضخ الدم إلى الجسم.

يشبه مضخة هواء لدراجة هوائية.

المثانة.

تخزن فضلات حمض البوليك.

تشبه سلة المهملات.

عضو جاكوبسون.

يلتقط الرائحة.

يشبه كاشفات الروائح في مسرح الجريمة.

الدرع الظهري والدرع البطني في السلحفاة.

يحيطان جسم السلحفاة.

تشبه الخوذة.

الكليتين.

تنقي الدم.

المصفاة.

9. نهاية مفتوحة. اعمل مفتاحاً ثنائي التفرع يمكن أن يساعد الشخص الذي يدرس حيواناً زاحفاً على تحديد رتبته.

يترك للطالب.

التفكير الناقد

10. تطبيق المفاهيم. أرجل أبي بريص (الوزغة) مغطاة بالملايين من التراكيب التي تشبه الشعر قد تلتصق بالسطوح وعندما تلامس سطحاً ما يحدث تجاذب بين الجزيئات فتلتصق أقدام أبي بريص على ذلك السطح وهذه التراكيب قد تدعم حتى 400 ضعف وزن جسم أبي بريص تقريباً فكيف يمكن للعلماء أن يستعملوا طريقة التصاق أرجل أبي بريص بالسطوح في عمل أداة يمكن أن تكون مفيدة للبشر؟

أرجل أبي بريص

يمكن تصميم اللاصق على صورة وسائد أقدام أبي بريص ويمكن عمل القفافيز والأحذية بحيث تدعم حركة الإنسان على طول السقف وعلى سطوح لا يمكن الوصول إليها إلا بسلم.

استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤالين 11و12. لقد أدخلت السحالي البنية الرباعية الأصابع إلى جزيرة جوام في المحيط الهادئ في بدايات عام 1950م.

رسم بياني

11. حلل البيانات. كيف تغيرت أعداد جماعات السحلية البنية الرباعية الأصابع وسحلية ماريانا ذات الذيل الأزرق منذ عام 1950م؟

ازداد عدد السحالي البنية الرباعية الأصابع في حين تناقص عدد سحالي ماريانا الزرقاء الذيل.

12. كون فرضية. مفصلة تفسر التناقص في أعداد جماعات سحلية ماريانا الزرقاء الذيل.

السحلية البنية الرباعية الأصابع الدخيلة تنافست مع سحلية ماريانا الزرقاء الذيل المستوطنة وتفوقت عليها.

13. قارن. بين جهاز الدوران في الزواحف والبرمائيات؟

إنها متشابهة ولكن يجب أن تكون قلوب معظم الزواحف أقوى من قلوب معظم البرمائيات.

14. وضح. اعمل مخططاً يبين كيف أثر فقدان البيئات وإدخال الأنواع الدخيلة في جماعة أفعى الغرطر.

يترك للطالب.

2-2:

مراجعة المفردات

فسر العلاقة بين المفردات الآتية:

15. الثابتة درجة الحرارة الريش الزغبي.

الطيور ثابتة درجة الحرارة وهذا يعني أنها تولد الحرارة الخاصة بها، الريش الزغبي يحجز الهواء الساخن بين جلد الطائر والريش المحيطي.

16. الريش المحيطي الريش الزغبي.

للطيور ريش محيطي وريش زغبي، فالريش المحيطي يغطي معظم جسم الطائر ويستخدم في الطيران في حين يوفر الريش الزغبي العزل ويمنع فقدان حرارة الجسم.

17. الغدة الزيتية، الريش المحيطي.

تسمح غدة التزييت للطائر بنشر الزيت فوق الريش المحيطي لتوفير غلاف مقاوم للماء.

18. عظم القص، كيس الهواء.

عظم القص والأكياس الهوائية كلاهما تكيف للطيران وعظم القص الكبير هو نقطة الارتباط بعضلات الصدر التي تساعده على الطيران، أما الأكياس الهوائية فهي جزء من الجهاز التنفسي الذي يتحرك فيه الهواء في اتجاه واحد في الطيور حيث يمكنها هذا الجهاز من الحصول على المزيد من الأوكسجين اللازم للطيران.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

19. أي العبارات الآتية صحيحة فيما يتعلق بالطيور؟

a. قلبها مكون من ثلاث حجرات.

b. عظامها خفيفة الوزن لأنها تحتوي تجاويف هوائية.

c. لها مثانة بولية.

d. الطيور حيوانات متغيرة درجة الحرارة.

20. أي مصطلح مما يأتي لا ينتمي إلى المصطلحات الأخرى في كل مجموعة مما يأتي؟

a. البطين، الأذين، الدم المؤكسج، الدم غير المؤكسج.

b. الكلية، الفضلات النيتروجينية، حمض البوليك، المجمع (المذرق).

c. المخيخ، المخ، الأجزاء البصرية، النخاع.

d. البيضة الأمنيونية، المذرق، الكلية، الأمنيون.

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 21.

رسم بياني

21. أي التراكيب الآتية يدخل إليها الهواء المؤكسج في أثناء عملية الشهيق في الطائر؟

a. A

b. B

c. C

d. D

22. تنتمي الكلية والمجمع إلى الجهاز:

a. الإخراجي.

b. العصبي.

c. الهضمي.

d. التَّكاثُري.

23. ما نوع المنقار الذي يحتاج إليه طائر يتغذى على نباتات مائية؟

a. واسع وعريض.

b. كبير على شكل مغرفة.

c. حاد ومعقوف.

d. طويل، رفيع، ومُدبَّب.

أسئلة بنائية

مهن مرتبطة مع علم الأحياء

24. وضع علماء الطيور فرضية مفادها أن الذاكرة الطويلة الأمد لبعض الطيور المهاجرة تكون أفضل منها في الطيور غير المهاجرة ولاختبار هذه الفرضية زينت غرفتان واحدة بنبات اللبلاب والأخرى بنبات الخبيزة ووضع طعام في غرفة واحدة فقط وسمح لطيور مهاجرة وأخرى غير مهاجرة باستكشاف كلتا الغرفتين من دون وجود الغذاء وبعد عام سمح للطيور نفسها باستكشاف الغرفتين وقد استغرقت الطيور المهاجرة في اكتشاف الغرفة التي احتوت على الغذاء فترة أطول من الطيور غير المهاجرة صغ استنتاجاً عن الذاكرة الطويلة الأمد في هذه الطيور.

للطيور المهاجرة ذاكرة طويلة الأمد قوية لذا بقيت في الغرفة فترة أطول محاولة العثور على الغذاء الذي كان هناك أصلاً.

التفكير الناقد

25. كون فرضية. تغرد الطيور غالباً عند الفجر ويعتقد العلماء أن الطيور تعلن عن حدود مناطقها أو تعلن عن مكانها لأي شريك تزاوج محتمل وقد اكتشف علماء الأحياء أيضاً أنه كلما كانت عينا الطائر أوسع غرد أبكر. كون فرضية عن العلاقة بين العين والتغريد المبكر عند الطيور.

تستقبل العيون الكبيرة الضوء المتوافر بصورة أكبر ويمكن للطائر أن يرى على نحو أفضل من طائر بعيون أصغر لأن التغريد ربما يجذب مفترسات محتملة ومن المهم أن يتمكن الطائر من رؤية اقتراب المفترس المحتمل.

26. استنتج. عرف علماء الأحياء أن صغار الطيور تلفّ أجسامها داخل أعشاشها استنتج أهمية هذا الالتفاف لأجسام الطيور.

ربما كان هذا السلوك للمحافظة على درجة حرارة الجسم.

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.

طائر

27. استنتج. ما نوع الطعام الذي يأكله هذا الطائر؟ وكيف يستعمل منقاره خلال التغذية؟

اللحم، التمزيق، والالتقاط.

تقويم إضافي

الكتابة في علم الأحياء

28. اكتب ملخصاً حول الدراسة المسحية في التجربة 1-2، وسجل أنواع الطيور التي حددتها وعددها.

يترك للطالب.

أسئلة المستندات

لأفاعي البحر الخضراء سم قوي جداً تحقنه داخل الفريسة وفي العديد من الحالات يشل السم العضلات التي تضخ الماء عبر خياشيم السمك ويظهر الرسم البياني معدلات الوفاة لخمسة أنواع من الأسماك التي أعطيت جرعات مختلفة من سم استخلص من أفعى بحر خضراء.

رسم بياني

استخدم الرسم البياني السابق في الإجابة على السؤالين 29-30.

29. أي أنواع الأسماك أكثر تأثراً بالسم وأيها أقل تأثراً؟ فسر كيف عرفت ذلك؟

النوع B هو الأكثر تأثراً بالسم وذلك لأن معدل وفاتها كبير، أما النوع E فهو الأقل تأثراً بالسم لأن معدل وفاته يسير ببطء.

30. لنوع السمك الأقل تأثراً بالسم المقدرة على التنفس من خلال جلده بالإضافة إلى الخياشيم لماذا تعد هذه الصفة مهمة للنجاة من سم أفعى البحر؟

ذلك لأن سم هذه الأفعى يشل العضلات التي تضخ الماء عبر خياشيم السمك.

للوصول السريع إلى الدروس والاختبارات..

حمل تطبيق سبورة من متجر جوجل

النقاشات