الدرس التاسع والعشرون: أولويات التخطيط

يكمل الطلبة الفراغات الآتية بتحديد أعمالهم اليومية مع بيان نوع الزمن:

يحدد الطلبة أولويات أعمالهم من حيث الأهمية وفق الجدول الآتي:

1- يكتب الطلبة عن كيفية ترتيب الأعمال والأنشطة الخاصة بهم وفق أولويتها.

أقوم بتصميم جدول ثم أرتب الأعمال والأنشطة وفق أهميتها مع مراعاة الزمن المطلوب لتنفيذها إلى أعمال قصيرة المدى وأعمال طويلة المدى بحيث نبدأ بالأهم ثم المهم ثم الأقل أهمية.

2- يملأ الطلبة الفراغات الآتية:

أ- تنقسم أولويات التخطيط من حيث الزمن إلى أعمال قصيرة المدى وأعمال طويلة المدى.

ب- من مراحل التخطيط للواجبات المدرسية تحديد الواجبات والتخطيط تصميم جدول.

ج- يعتمد نجاح التخطيط على حسن تنفيذ الجدول والجدية في التنفيذ.

3- يذكر الطلبة أهم ثلاث إرشادات تعين على حسن التخطيط.

1. تسجيل المواعيد النهائية لتسليم الأعمال.
2. تحديد الأعمال العاجلة والمهمة بوضع ما يدل عليها مثل الملصق.
3. وضع ما يدل على الأعمال المنجزة.

4- ما أبرز أساليب تحديد الأولويات؟

• تحديد الأولويات من حيث الزمن (قصير المدى - طويل المدى).
• تحديد الأولويات من حيث الأهمية (مهم - غير مهم - عاجل - غير عاجل).