إستراتيجية الكتابة

أولاً: أعود إلى النص الفهم القرآني (الأمن المعلوماتي) وأنفد التدريبات (1،2،3).

1. أملأ الفراغات الآتية بما يناسبها:

• نوع الفن التعبيري الذي ينتمي إليه النص هو فن التعبير الإبداعي.
• التزام كاتب النص بعناصر البناء للعمل الكتابي وهي المقدمة، والعرض، والخاتمة.
• الفكرة العامة للنص الاستفادة من التكنولوجيا والحذر من أضرارها.

2. أدون ملحوظاتي على كتابة النص وفق الجدول الآتي:

3. أضع علامة (✔︎) عن يمين الشكليات التي التزم بها الكاتب في تنظيمه شكل النص المطلوب:

• ترك مسافة مضاعفة بين الفقرات.
• الكتابة بخط صغير يتعذر قراءته بسهولة.
• (✔︎) عدم إغفال النظام والتنسيق في النص.
• (✔︎) عدم كتابة العناوين بنفس حجم الكتابة العادية.
• (✔︎) استعمال نوع خط شائع يسهل قراءته (عند الكتابة الإلكترونية).
• الخروج بالكتابة إلى الهامش الجانبي.
• وجود أخطاء طباعية.
• (✔︎) ترك هامش مناسب ببدء الكتابة أعلى الصفحة.
• (✔︎) كتابة كل فقرة في سطر جديد مع ترك فراغ بداية كل فقرة.

ثانياً: أستفيد من نص إستراتيجية قراءة (ثورة الاتصالات والمعلومات) في تقويم ذاتي حسب المطلوب على غرار المثال:

رابعاً: أصنف الإجراءات المذكورة وفق القوائم المعطاة بوضع الرقم المناسب فيها؛ لأستفيد منها في كتابة موضوع حول: (أثر المعرفة أقوى من المال والسلاح في هذا العصر)، ثم أتبادل ومـن بجواري مراجعة وتنقيح ما كتبه كل منا حسب ما تعلمت.

الإجراءات

1. كتابة جمل وتراكيب لغوية تعبر بدقة عن الأفكار المكتوبة.

2. إعادة النظر في بعض الأفكار المكتوبة لمعرفة مدى الحاجة إليها.

3. تحديد أهداف كتابة الموضوع.

4. تدعيم الأفكار بأدلة وشواهد.

5. تدوين ما جمعته من معلومات وبيانات للإفادة منها عند صياغة العمل المكتوب.

6. تنظيم كتابتي في فقرات مترابطة متسلسلة.

7. انتقاء الألفاظ والمصطلحات المناسبة عند كتابة الموضوع.

8. رسم مخطط لكتابة الموضوع.

9. استخدام أدوات الربط وعلامات الترقيم عند الكتابة.

10. كتابة مقدمة جذابة للموضوع.

11. تحديد الطريقة أو المنهجية التي سيكتب بها أي موضوع.

12. تلخيص موضوعي في الصورة الأولية من العبارات المكررة والأفكار المشابهة.

13. اكتشاف الصياغات الضعيفة في كتابتي وتعديلها.

14. تصويب أخطائي عند الكتابة.

15. تحديد موضع الحشو والإطالة وحذفها.

- ما قبل الكتابة.

3 - 5 - 8 -11

- في أثناء الكتابة.

1 - 4 - 6 - 9 - 10 - 14

- ما بعد الكتابة.

2 - 12 - 13 - 15