حلول أسئلة الصف الخامس الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

الموضوع الأول

نشاط 1

عرضت هذه الآية عدداً من النباتات في الطبيعة من حولنا:

أ- عدد هذه النباتات التي ذكرتها الآية.

الزيتون والنخيل والأعناب.

ب- اذكر معنى التحوير.

استخدام الأزهار والنباتات والأشكال والعناصر في الطبيعة بعد تطويعها في الزخارف الإسلامية.

نشاط 2

تأمل هذه المجموعة من الصور في الأشكال التالية:

الأشكال المحورة عن الطبيعة الأشكال الطبيعية
شكل (3) ب شكل (2) أ
شكل (5) د شكل (4) ج
شكل (6) ه
شكل (7) و

نشاط 3

انظر إلى هذين النموذجين للصور الزخرفية المحورة في الفن الإسلامي الزخرفي وحلل أيهما أفضل من النواحي الإسلامية.

الشكلان رائعان متماثلان يتكونان من شكل زخرفي متكامل المبادئ والعناصر والأسس التي تقوم عليها الزخرفة الإسلامية.

نشاط 4

أمامك مجموعة من الصور في الطبيعة التي تمثل النباتات والأزهار: هل يمكننا تحوير بعض منها كما فعل الفنان المسلم في العصر العباسي؟

  • إنها زخارف اتسمت فيها العناصر الزخرفية النباتية بصفات ومميزات من خلال استخدام زخارف من تفريغات وعناقيد العنب وكيزان الصنوبر والمراوح النخلية قريبة من الطبيعة ثم تبعد عن أصولها إلى أن تصبح زخارف قطوعها خطية لا صلة بينهما وبين الطبيعة نلاحظها في المساجد والمباني والملابس والأدوات المستخدمة في الحياة اليومية.
  • التماثل الواضح عندنا هو تماثل كلي يعتمد على تحوير الأشكال النباتية والهندسية لتكوين وحدة زخرفية تملأ الشكل كله وينفع تكرارها لنملأ أي مساحة أمامنا.

نشاط 5

في الشكل 61 زخارف جدارية تعود للقرن (15 - 16) بأشكال نباتية محجورة عن الطبيعة يتضح فيها التماثيل تحدث عنها، وعن أنواع التماثيل الموجود فيها.

إنها زخارف اتسمت فيها العناصر الزخرفية النباتية بصفات ومميزات من خلال استخدام زخارف من تفريغات هندسية، حيث أن التماثل فيها هو تماثل كلي يعتمد على تحوير الأشكال النباتية والهندسية لتكوين وحدة زخرفية تملأ الشكل كله وينفع تكرارها لنملأ أي مساحة أمامنا.

نشاط 7

تأمل هذه الصورة في الشكل (66) في العصر العباسي وهي تمثل جزءاً من جدار القصر العباسي في بغداد وهو مزخرف بوحدات زخرفية جميلة وبأشكال بسيطة تحدث عنها وصف القيم الجمالية والفنية بها.

تمتاز اللوحة بالعناصر الزخرفية الهندسية المتماثلة بشكل كلي يعتمد على تحوير الأشكال النباتية والهندسية لتكوين وحدة زخرفية تملأ الشكل كله بطريقة رائعة.

الموضوع الثاني

نشاط 1

لاحظ الصور التالية وتحدث عن أهمية الاتزان وأنواعه في التصميمات المختلفة.

هام جداً وليس شرطاً على كل التصاميم ويحدث الاتزان بطرق كثيرة منها باللون وبالتكوين والكتلة... الخ.

نشاط 2

أ- تأمل الوحدات الزخرفية التي أمامك، هل هي وحدات زخرفية محورة عن الشكل الطبيعي للنباتات؟

هي وحدات محورة عن الطبيعة.

ب- هل يمكنك إضافة بعض التأثيرات والملامس بالقلم الأسود في هذه الوحدات لإعطائها شكلاً جمالياً زخرفياً مبتكراً؟

نعم، يمكنني.

نشاط 4

تأمل الوحدتين الزخرفيتين في الشكل (81، 82)، واذكر أي وحدة يتحقق فيها الاتزان بشكل واضح.

اللوحة الثانية تتصف بالاتزان أكثر لتكامل عناصرها اللونية.

التقويم

س1- ضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي:

  1. الفن الإسلامي هو فن زخرفي ويظهر تأثيره واضحاً في الفنون الغربية من خلال الزخارف المتعددة. (صح)
  2. التوازن هو تعادل القوى من كتل وحجوم ومساحات وألوان والتصميم والتكوين. (صح)

س2- اذكر الأسس التي تقوم عليها الزخرفة الإسلامية.

  • التوازن.
  • التماثل.
  • التقابل.

حلول أسئلة الصف الخامس الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

النقاشات