تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الثانوية مقررات
>
المسار المشترك
>
اللغة العربية 4
>
الوحدة الثانية: التطبيق الإملائي
>
نشاطات التعلم
>
الأسئلة
نشاطات التعلم
علامات الترقيم تساعد القارئ على الفهم وعلى جودة الأداء القرائي لقد اقتطفت النصوص والأقوال الآتية دون ترقيمها فهل يمكنك إعادة علامات الترقيم المناسبة إليها؟ اقرأ قراءة جهرية مراعياً التنغيم والوقف:
حول الفعل المضارع في أوائل الجمل إلى ماض، وتأكد من صحة كتابة الألف المتطرفة:
حول الجمع (المميز بلون مختلف) إلى مفرد، وتأكد من صحة كتابة الألف المتطرفة:
صل الحروف المقطعة الآتية واكتب الكلمات بصورة صحيحة:
حلل الظواهر الإملائية في الكلمات المميزة بلون مغاير كما في المثال:
إقرأ النص الآتي قراءة صامتة متأنية، ثم ناقش محتواه مع زملائك، ثم حلله إملائياً حسب ما يطلب منك:
تأمل الأمثلة الآتية وسجل استنتاجك:
كثيراً ما يخطئ الناس في كتابة الكلمات ذوات (الضاد) أو الظاء) والحل الوحيد هو الرجوع إلى المعاجم اللغوية لرؤية الكلمة، عد إلى المعاجم، وانقل منه عدداً من الكلمات المشتملة على حرف (الضاد) أو (الظاء)، ثم أطلع زملاءك عليها:
مثل في جمل مفيدة:
وجه عدداً من الأسئلة حول مضمون الصورة الآتية. مستخدماً كلمات توصل ببعضها.
وقع في النص الآتي عدد من الأخطاء الإملائية والترقيمية. قم بإصلاحها، وناقشها مع زملائك، ثم اكتب فقرة قصيرة تشرح الدرس الذي تعلمته من القصة:
أكتب فقرتين في وصف الصورة الآتية، مراعياً الصحة الإملائية، والدقة في مواضع علامات الترقيم:
سجل من الذاكرة أكبر قدر ممكن من الكلمات الممثلة للظواهر الإملائية الآتية:
وجه رسالة إلى أحد المعلمين، أو أحد المسؤولين عن التعليم، عبر فيها عما تريد، مراعياً سلامة الإملاء والدقة في استخدام علامات الترقيم.
أعمل مع أحد زملائك. قم مرة بدور المملي، ومرة بدور المملى عليه، حاول أن تملي على زميلك كلمات وجملاً صعبة في الكتابة ثم صحح أخطاؤه ودعه يصحح أخطاءك.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم