تسجيل الدخول

الدرس الثاني: امتداد الدولة الأموية وجهودها في نشر الإسلام

بالرجوع الى مصادر التعليم يقارن الطلبة أهمية مدينة القيروان قديماً وحديثاً.

ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما المضيق الذي يفصل بين بلاد الأندلس وإفريقيا؟

ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما الدول التي تشغل منطقة الأندلس اليوم؟

ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما الأسباب التي دفعت المسلمين لفتح الأندلس؟

ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما سبب انتصار المسلمين في الأندلس؟

ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما سبب انتصار المسلمين في الأندلس؟

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: المضيق الذي عبره طارق بن زياد لفتح الأندلس يسمى مضيق:

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: القائد المسلم الذي فتح مدينة الدّيبُل:

يذكر الطلبة مثالاً واحداً لما يأتي: تنظيم معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه للحرب ضد الروم.

يذكر الطلبة مثالاً واحداً لما يأتي: الجزر التي فتحت في عصر الدولة الأموية.

يذكر الطلبة مثالاً واحداً لما يأتي: المدن التي فتحها المسلمون في عصر الدولة الأموية.

يعلل الطلبة ما يأتي: بناء عقبة بن نافع رضي الله عنه مدينة القيروان.

يعلل الطلبة ما يأتي: دخول كثير من سكان المناطق التي فتحها قتيبة بن مسلم في الإسلام.

يعلل الطلبة ما يأتي: انتصار المسلمين في الفتوحات الإسلامية.

يتتبع الطلبة بالقلم امتداد الدولة الأموية ويحددون الأسماء الحديثة اليوم للدول في المنطقة التي وصلت إليها الفتوحات الأموية في الخريطة الآتية:

يكمل الطلبة الجدول الآتي:

ما الأثر الذي نراه اليوم لفتح المسلمين بلاد الأندلس في رأيك؟

يعبر الطلبة عن تقديرهم لجهود خلفاء بني أمية في نشر الإسلام في حدود سطرين.

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم