تسجيل الدخول

الدرس 2: عمليات الحياة في المخلوقات الحية الدقيقة

يعيش هذا العث في السجاد والأثاث والأغطية وهناك بلايين المخلوقات الحية الدقيقة تعيش من حولك فما المخلوقات الحية الدقيقة؟ ومن أين تأتي؟ وكيف تمكنت من البقاء؟

ما أثر درجة الحرارة في نمو الخميرة؟ أكتب إجابتي في صورة فرضية على النحو التالي: "إذا نمت الخميـرة فـي ماء دافئ وماء بارد فإن أفضل نمو للخميرة يكون في ...".

أفحص الخميرة الجافة باستخدام العدسة المكبرة ماذا شاهدت؟ وما الذي ساعدني على رؤية تفاصيل أكثر؟

أضع الكأس المعنونة بكلمة (بارد) في وعاء فيه ماء ثلج ما المتغير المستقل والمتغير التابع اللذان سيتم اختبارهما في هذه التجربة؟

أحصل على عينة من وسط كل كأس وأستخدم قوتي التكبير الصغرى والكبرى للمجهر المركب لفحص نمو كل عينة أي العينتين تحتوي على خلايا خميرة أكثر؟

هل الخميرة قادرة على إنتاج غذائها أم أنها تمتص المواد الغذائية من الوسط الذي تعيش فيه؟ أكون فرضية وأصمم تجربة لاختبارها.

نتجت هذه الصخور عن مستعمرات بكتيريا وطحالب بدائية تُرى أين كانت تعيش هذه المخلوقات في أثناء حياتها؟

هل يحتمل وجود بدائيات على جلدي؟ أوضح إجابتي.

هل توجد الدياتومات بالقرب من سطح البحيرات والمحيطات أم في أعماق المياه؟ لماذا؟

ماذا يحدث لهذا البراميسيوم؟

عندما يحدث التبرعم هل يشبه المخلوق الجديد أصله؟

فيم يختلف الانشطار الثنائي عن الاقتران (التزاوج)؟

كيف تساعد الإنزيمات العفن على هضم الطعام؟

كيف يمكن أن تكون الإنزيمات مهمة لنشاطات أخرى غير الهضم؟

لماذا صنف العلماء البدائيات قديماً على أنها بكتيريا؟

ما أهمية قدرة المخلوقات الحية المجهرية على التكاثر جنسياً ولا جنسياً؟

أي مما يأتي لا يعد شكلاً من أشكال التكاثر اللاجنسي؟

ما التركيب الذي يفرز الإنزيمات في عفن الخبز؟

فيم تتشابه المخلوقات الحية الدقيقة وفيم تختلف؟

أكتب مقالاً يبين أهمية دور البكتيريا النافعة معززاً كتابتي بأمثلة عليها وصورها ورسوم توضيحية.

أستقصي الآثار السلبية والإيجابية للمخلوقات الحية الدقيقة في صحتي وأعمل ملصقاً أعرض فيه المعلومات التي أكتشفها.

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم