تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف السادس الابتدائي
>
لغتي
>
الفصل الدراسي الأول
>
الوحدة الأولى: قدوات ومثل عليا
>
الظاهرة الإملائية همزتا الوصل والقطع وهمزتا (ابن- ابنة)
>
الأسئلة
الظاهرة الإملائية همزتا الوصل والقطع وهمزتا (ابن- ابنة)
أضع كل كلمة في المجموعة المناسبة وأرسم الهمزة إذا كانت همزة قطع:
بالتعاون مع أفراد مجموعتي أتأمل الجمل السابقة وأستنتج متى تثبت همزة (ابن) ومتى تحذف.
أكتب كلمة (ابن) صحيحة في مكانها المناسب مما يأتي:
ألعب مع مجموعتي هذه اللعبة بأكبر قدر من الكلمات المبدوءة بهمزة قطع:
ألعب المساجلة الحلقية المكتوبة مع مجموعتي لكتابة عدد من الأفعال الخماسية والسداسية المبدوءة بهمزة وصل:
أقارن بين همزتي الوصل والقطع.
آتي بالماضي من الأفعال المضارعة الآتية، وأبين عدد حروفه ونوع الهمزة.
أبين سبب حذف همزة الوصل من كلمة (ابن) أو إثباتها في الجمل الآتية: فتحت مصر في عهد الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه.
أبين سبب حذف همزة الوصل من كلمة (ابن) أو إثباتها في الجمل الآتية: ابن الوليد، وابن الجراح رضي الله عنهما قائداً معركة اليرموك.
أبين سبب حذف همزة الوصل من كلمة (ابن) أو إثباتها في الجمل الآتية: أحب مليكي الملك سلمان بن عبد العزيز.
أكتب جملاً مفيدة فيها:
بالتعاون مع أسرتي أبحث في الصحف ووسائل التواصل الاجتماعي والإعلانات عن أخطاء في كتابة همزات الوصل والقطع أدونها في كراستي وأناقشها مع معلمي.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
