تسجيل الدخول

الدرس الأول: الذكاء التواصلي

يمكن ترتيب الذكاءات الأربعة بحسب تأثيرها على نجاح التواصل الشفهي على النحو الآتي:

أعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي على النحو الآتي:

تعرف على ذاتك:

لكل مقام مقال، ماذا ستقول إذا؟

لمن يقال؟ وكيف يقال؟ = نبرة الصوت، والحركات المصاحبة للحديث) مثّل الأدوار الآتية مع أحد زملائك:

أجرِ الحوار بينهما كما تتخيله:

إذا اختلفت نبرة الصوت، وتنغيم الجملة اختلف المعنى، انطق كل جملة مما يأتي مرتين، ممثلًا الحالة الموصوفة:

بيّن الدروس التي تستفيدها من المواقف الآتية في تواصلك الشفهي مع الآخرين:

تساعدك أساليب (التشبيه، الاستعارة، المجاز، الكناية، التورية...) على التعبير عن فكرتك بوضوح، وتكسب حديثك رونقاً وجمالاً. عد إلى المشاهد الوصفية والقصصية التي قرأتها أو كتبتها في الوحدتين السابقتين، وتمثل أفكارها ومعانيها وألفاظها، ثم عبّر عنها شفهيّاً، موظفاً أكبر قدر ممكن من الأساليب البلاغية.

صف مشهداً أو حدثاً رأيته مؤخراً، محاولاً توظيف مهارتك البلاغية، واسأل زملاءك رأيهم في أدائك الشفهي.

استخدم أسلوب (التورية) أو (الكناية) أو (اللغز) للتعبير عن شيء معين كـ: (القلم، السيارة، الكتاب، الصديق...) سيحاول زملاؤك تحديد موضوع الحديث.

فقدت صديقي: اختفى صديقك عن نظرك في زحمة (الحجيج)، أخذت تبحث عنه في كل مكان، وتسأل الناس عنه، حدد أوصافه بأسلوب بليغ، ليساعدوك في البحث عنه.

من أكون؟ لكل مهنة (وظيفة) سماتها وخصائصها، تخيّر وظيفة مستقبلية وأخفها في نفسك، سيطرح عليك زملاؤك عدداً من الأسئلة، محاولين اكتشافها، أجب عن أسئلتهم مستخدماً أساليب التورية والكناية والاستعارة...

تعاون مع أحد زملائك في إتمام أحد الحوارين، ثم مثلاه أمام زملائكما:

في بعض الأحيان يلجأ الناس إلى التعبير عن أفكارهم بصورة ضمنية غير صريحة، وعلينا أن نستفيد من القرائن اللفظية وغير اللفظية والسياق للكشف عن نياتهم ومقاصدهم. لاحظ أسلوب الطبيب في التعبير عن أفكاره. واستنتاجات المريض، في الحوار الآتي:

اكتب تعليقك على أسلوب الطبيب واستنتاجات المريض:

تتيح لك اللغة إمكانية التعبير عن أفكارك ومشاعرك ونواياك بصورة ضمنية، ويساعدك ذلك على تجنب إيذاء الآخرين، أو التعرض للخطر، وما أشبه ذلك، دون أن تقع في الكذب.

تخيّر أحد الأقوال الآتية، أو قولاً من عندك، ثم عبّر عن محتواه، إما (بالإشارة الحركية) أو (بقصة) تؤدي معناه، ليصل زملاؤك إلى القول المقصود.

في المواقف الرسمية يستعد الناس للحديث، مثّل أحد المواقف الآتية مع مجموعتك بعد أن تستعدوا استعداداً جيداً.

أٌسند إليكم تقديم برنامج تلفزيوني بعنوان (حوار في الأدب العربي)، وقد قسمتم الأدوار بينكم على النحو الآتي:

لقد عزمت على الزواج، وذهبت بصحبة والدك وأقاربك للخطبة، وقد نجحت مهمتكم، فاستدعيتم المأذون الشرعي لكتابة (عقد الزواج).

المجتمع مدرسة كبيرة نتعلم منها بالملاحظة والخبرة المباشرة، إننا نستفيد من الناجحين في الحياة، والمخفقين فيها، على حد سواء، إنه لا يوجد نجاح اجتماعي كالنجاح التواصلي (منزلي). لاحظ سلوك الآخرين التواصلي، ودوّن ملحوظاتك، وتعلم:

اشترك في (مسابقة أفضل تعليق)، علق على كل صورة مما يأتي بعبارة بليغة موجزة، ثم أسمعها زملاءك:

من مسلَّمات المحادثة:

تذكر بعض المواقف التواصلية التي لم تراع فيها هذه المسلَّمات أو بعضها في نجاح التواصل:

أقرأ واستفيد (عن أيمن أبو الروس، كيف تكون متحدّثاً لبقاً) خطوات التحدث:

يختلف الناس من حيث قدراتهم على فهم مقاصد الآخرين ونياتهم، وخاصة عندما يُواجهون بحديث مبطن غير صريح تذكّر موقفاً مررت به أو لاحظته، أو شاهدته في برنامج تلفازي... ثم احكه لزملائك، مبيناً ما إذا كان المخاطب فهم الرسالة، أم لا.

من أشهر عوائق التواصل الشفهي:

تذكر بعض المواقف التي أعيق فيها التواصل الشفهي لسبب ما، ثم أحكها لزملائك.

حاول أن تستخدم كامل قدراتك البلاغية ومهاراتك التواصلية لتحقق نجاحاً باهراً في موقف من المواقف الآتية: (اسأل زملاءك عن رأيهم في أدائك).

دوّن ملحوظاتك على الموقف التواصلي الآتي؛ في ضوء معرفتك بأنواع الذكاء ومهارات التواصل:

ما رأيك في العروض التي عرضها وفد المهلهل بن ربيعة إلى بني شيبان؟

ما رأيك في إجابة مرة بن ذهل؟

أي حجج الفريقين كان أقوى وأكثر إقناعاً من وجهة نظرك؟

هل ترى أن أحد الفريقين كان يرغب بقوة في تجنب الحرب؟ (دلل).

ما الأدلة التي يمكنك الحصول عليها لإثبات أن الفريقين يتفاوضان من منطق القوة؟

تخيل أن أحد الفريقين كان ضعيفاً، أو مسالماً، ثم صغ الحوار بحيث ينتهي إلى الاتفاق والصلح.

يتأثر التواصل الشفهي بالظروف المحيطة، ومجمل العلاقة بين المتحاورين، والسياق، ونبرة الصوت، وطريقة النظر، وتعبيرات الوجه... حاول أن تكتشف الظروف والعلاقات، والأخطاء التواصلية.. التي جعلت الحوار الآتي يتأزم بهذه الصورة.

مؤشرات ذكائك التواصلي:

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم