تسجيل الدخول

حل أسئلة تدرب وحل المسائل

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

تقاس سرعة غلق الكاميرات الرقمية بوحدة الثانية، إذا كانت سرعات الغلق لست كاميرات رقيمة بالثانية كما يلي: ١ ١٢٥ ، ٦ ٠ , ٠ ، ١ ٦٠ ، ٠,١٢٥، ٠,٠٠٤، ١ ٤ فرتب هذه السرعات من الأسرع إلى الأبطأ.

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

ضع إشارة > أو < أو = في ○ لتكون كل جملة مما يأتي صحيحة:

مثل الأعداد الآتية على خط الأعداد:

مثل الأعداد الآتية على خط الأعداد:

إذا رتبت مجموعة أعداد من الأصغر إلى الأكبر فإن العدد الذي يقع في الوسط يسمى الوسيط، أوجد الوسيط للأعداد الآتية: -١٨,٥، -٢,١٨، ٢٠,

يبين الجدول الآتي سجلاً بإنجازات خمس فرق رياضية في أحد الأعوام، أي هذه الفرق أفضل إنجازاً؟ (إرشاد: قم بقسمة عدد مرات الفوز على عدد المباريات التي لعبت).

شارك في المهرجان المدرسي ٥ ٦ طلاب الصف الأول المتوسط و ٣ ٤ طلاب الصف الثاني المتوسط، و ٤ ٥ طلاب الصف الثالث المتوسط، ما الصف الذي كانت نسبة مشاركته أكبر؟

هل الكسور: ٥ ١١ ، ٥ ١٢ ، ٥ ١٣ ، ٥ ١٤ مرتبة من الأصغر إلى الأكبر، أم من الأكبر إلى الأصغر؟ وضح إجابتك.

هل يوجد أعداد نسبية العددين ٢ . ٠ ، ٢ ٩ ؟ وضح إجابتك.

وضح لماذا يقل العدد ٠,٢٨ عن العدد ٢٨ , ٠ ؟

أي الكسور الآتية محصور بين - ٣ ٤ و - ٢ ٣ ؟

أي النقاط التالية تمثل ٠,٤٢٥ على خط الأعداد الآتي؟

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم