إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي

التهيئة: أسترجع ما سبق دراسته لأصمم خريطة معرفية تتضمن عناصر القصة ومهاراتها الفنية:

1. أقرأ الجزء القصصي أمامي ثم أكمل الفراغات أدناه:

• نوع القصة: قصة تاريخية حقيقية.
• الفكرة الأساسية التي تدور حولها: استرداد الرياض.
• الزمان الذي حدثت فيه: ليلة الخامس من شوال إلى بزوغ الفجر.
• المكان الذي وقعت فيه: عند قلعة ابن عجلان (المصمك).
• من الشخصيات الواردة فيها: عبد العزيز ورجاله وابن عجلان وعشرة من رجاله.

.2. أرتب الأحداث التالية في شكل قصة مترابطة بوضع الرقم المناسب أمامها:

• (3) كان الجوع والتعب قد أخذا من الرواحل كل مأخذ ولكن الرجال ما كانوا يفكرون في جوع أو تعب فأمامهم أمر جلل.
• (4) التفت إلى من خلفه قائلاً: ليبق محمد أخي ومعه الرجال هنا وسأذهب أنا ومعي سبعة من الرجال لنستطلع الأمر.
• (2) نزل الجميع والظلام يلف المكان من كل جانب.
• (1) التفت الفتى إلى رجاله وأشار بيده أن مكان الإناخة هنا.
• (5) ثم أكد عليهم ألا يتحركوا حتى يرسل إليهم وقبل تحركه إلى الرياض أخذ يتأمل المكان جيداً.

3. أضع عند كل جزء قصصي مما يلي نوع الوصف الذي يناسبه: (وصف المشاهد، وصف الأحداث، وصف الشخصيات)

أ. وصف الأحداث.

ب. وصف الشخصيات.

ج. وصف المشاهد.

4. (نشاط شفهي) أقرأ الحوارات المغطاة ثم أحدد المتحاورين وموضوع الحوار:

أ:

المتحاورين: محمد وابنا جلوي.

موضوع الحوار: الاطمئنان عن الأمور ومعرفة حال عبد العزيز.

ب:

المتحاورين: عبد العزيز وزوجة ابن عجلان.

موضوع الحوار: معرفة مكان ابن عجلان.

5. (نشاط شفهي) أصنف الأجزاء القصصية التالية لأحدد ما يصلح أن يكون بداية للقصة أو وسطها أو نهايتها:

أ: نهاية القصة.

ب: بداية القصة.

ج: وسط القصة.

6. (نشاط شفهي) أ. أصف الملك عبد العزيز رحمه الله متحدثاً عن شجاعته وإقدامه مع الاستعانة بالجزء القصصي المعروض:

استردّ الملك عبد العزيز ملك أجداده وآبائه وكان عمل بطولي اعتمد بعد توفيق الله على شجاعته وإقدامه الذي قام به مع رجاله لاسترداد الرياض حيث كان شجاعاً مقداماً إلى درجة كبيرة فلا يتردد في خوض المعارك إذا اضطر لها مهما كانت قوة خصمه وعدده وعدته.