مدخل الوحدة: لا حياة بدون شمس

أولاً: أشاهد الصورتين الآتيتين، ثم أشارك من بجواري لاختيار البيئة الأنسب مع ذكر ثلاثة أسباب لاختيارها.

البيئة الأنسب: الصورة الأولى.

الأسباب:

1. مناظر خلابة.
2. هواء نقي.
3. راحة واطمئنان.

لا حياة من دون شمس

ثانياً:

2. أ. أستخرج من النص كلمة تدل على زمان وأخرى تدل على مكان.

• كلمة تدل على زمان: ليلاً.
• كلمة تدل على مكان: تحت.

ب. أصنف الكلمات التالية حسب المطلوب.

سنة، أمام، يوم، ساعة، تحت، فوق، نهار، خلف.

3. أعيد رسم الكلمات التي تحتها خط، مع مراعاة الدقة في محاكاتها.

حتى، جل، الأوساخ، الخمول، الجراثيم، خالياً، يصافح.

4. أ. أبين وجه الشبه بين الأسماء الآتية الواردة في النص:

استغناء، علماء، إعياء، أحياء، صحراء.

منتهية بهمزة قبلها ألف.

ب. أقارن مع من بجواري بين صوت أواخر الكلمات السابقة مع صوت أواخر الكلمات الآتية، ثم أدون النتيجة.

مصطفى، نهى، عكا، صغرى، فرنسا.

منتهية بألف لينة.

ج. أشارك مجموعتي في تنفيذ ما يلي:

- نبحث عن نص يناقش البيئة الصحّية في مصادر المعلومات المختلفة.

- نبحث عن كلمات في النص المنتقى تشابه أواخرها مع أواخر الكلمات الواردة في مجموعتي الكلمات السابقة (نشاط أ، ب).

هواء - إنشاء - إلقاء - ماء - مستوى - أوروبا - عالياً.

ثالثاً:

(يرى عبد الرحمن أن جميع من في المدرسة مسؤول عن نظافتها).

1. أشارك مجموعتي لمساعدة عبد الرحمن في تسجيل كل ما يمكن تضمينه من معلومات في الرسالة المقدمة لمدير المدرسة.

• معلومات يمكن تضمينها في الرسالة:
• بعض الطلاب ألقوا القاذورات في فناء المدرسة.
• سلة المهملات ممتلئة.
• بعض الطلاب يلعبون الكرة ولا يبالون بالقاذورات حولهم.

2. أصوغ مع مجموعتي عبارتين، في إحداهما مدح لمن يستحق المدح في تلك الحادثة، وفي الأخرى ذم لمن يستحقه.

• نعم العمل عمل من يحافظ على البيئة.
• بئس العمل عمل من يلوث البيئة.

3. أستمع لعبارة عبد الرحمن ثم أختار نوع الانفعال مما يلي:

غضب، فرح، حزن.

حزن.

رابعاً: 1. أتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع الآتي:

المهمة الأولى: اختيار أحد الموضوعات التالية:

1- دور الإسلام في المحافظة على البيئة.

دعا الإسلام إلى الحفاظ على البيئة وحمايتها من التلوث والتخريب بعدة أوجه منها النهي عن الإسراف في الأمر كلِّه.

قال الله تعالى: (وكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا ۚ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ) سورة الأعراف الآية 31.

الدعوة إلى نظافة المسكن:

قال الله تعالى: (وَعَهِدْنَا إِلَىٰ إِبْرَاهِيمَ وَإِسْمَاعِيلَ أَنْ طَهِّرَا بَيْتِيَ لِلطَّائِفِينَ وَالْعَاكِفِينَ وَالرُّكَّعِ السُّجُودِ) سورة البقرة الآية 125.

الدعوة إلى نظافة الطريق والأماكن العامة.

يحذّرُ النبي صلّى الله عليه وسلم من التسبب في إيذاء الطريق أو الأماكن العامة التي يقصدها الناس للاستظلال والراحة بقوله: (اتَّقوا اللَّاعِنَينِ قالوا: وما اللَّاعنانِ يا رسولَ اللَّهِ ؟ قالَ الَّذي يتخلَّى في طريقِ النَّاسِ أو ظلِّهِم) سنن ابي داود المصدر: الشبكة العنكبوتية.

2. أبحث عن تقرير كُتب حول موضوع عن البيئة، ثم أنسخه وأضمنه ملف إنجازي.

مفهوم التلوث البيئي:

إدخال عناصر ملوثة إلى البيئة سواء كانت هذه العناصر طبيعية أو صناعية مما يترتب عليه إصابة البيئة والكائنات بالضرر.

مصادر التلوث البيئي:

• التلوث الطبيعي: الظواهر الطبيعية التي لا دخل للإنسان بها ولا يستطيع أن يسيطر عليها.
• التلوث الصناعي: نتيجة لاستخدام الإنسان للتكنولوجيا حيث أدى إلى إحداث خلل في النظام البيئي ومن أهم أشكاله المخلفات الصناعية والعوادم والأدخنة.

أنواع التلوث البيئي:

• التلوث الهوائي: حدوث تغيرات في الهواء وذلك من خلال الغازات الضارة أو الدخان الذي قد يدخل إلى طبقات الهواء ما ينتج عنه تغيرات كيميائية وفيزيائية.
• التلوث المائي: إشارة إلى التغيرات التي تحدث بالمياه نتيجة إلقاء المخلفات الضارة.
• تلوث التربة والأرض: هو النشاط الذي يعمل على تقليل مساحة الأرض الزراعية ليحل محلها بناء الإنسان حيث يقوم بقطع الغابات وتجريف التربة.
• التلوث الضوضائي: هو ارتفاع الأصوات الذي يعمل على إحداث مشاكل مرضية بالنسبة للإنسان.
• التلوث الحراري: يحدث نتيجة الانخفاض أو الارتفاع لدرجات الحرارة والذي يتم بشكل مفاجئ في المسطحات المائية مما يؤثر سلباً على نسبة الأوكسجين.
• التلوث الضوئي: نتيجة الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا حيث أدى استخدام الإنسان للأضواء الصناعية بشكل كبير للغاية إلى إحداث خلل في الإضاءة الطبيعية.

من الأسباب التي تؤدي إلى التلوث البيئي:

• التقدم الذي حدث في مجال الصناعة والتكنولوجيا.
• الكوارث الطبيعية.
• الحرائق التي يقوم بها الإنسان.
• التوسع في بناء المصانع.
• الطرق غير السليمة للتخلص من النفايات.
• إنتاج الأسلحة النووية.

من أساليب الوقاية من التلوث البيئي:

• التصريف السليم للمخلفات.

• العمل على توسيع رقعة الأرض الزراعية.
• الحرص على إنشاء المحميات.
• إنشاء المصانع بعيدة عن المناطق السكنية.
• وضع قوانين رادعة للأشخاص الذين يقومون بتلويث البيئة
• المصدر: معلومة ثقافية.

3. أجمع من الصحف والمجلات صوراً كاريكاتورية متعلقة بمجال البيئة، وأعلق عليها.

كوكب الأرض يعاني من الإعياء الشديد بسبب ارتفاع درجة الحرارة الناجمة عن الاحتباس الحراري.

نلقي المخلفات في مكانها الصحيح لنحافظ على نظافة بيئتنا.

4. أشارك مجموعتي في وضع وتنفيذ خطة لتبقى بيئتنا المدرسية بيئة صحية.

عمل لوحات إرشادية يتم تعليقها على جدران المدرسة تحتوي على الإرشادات التي يجب على الطلاب اتباعها من أجل المحافظة على نظافة المدرسة مثل:

• المحافظة على المرافق الصحية مثل دورات المياه وأماكن الشرب بعدم إلقاء أية مخلفات.
• المحافظة على نظافة الساحات والابتعاد عن إلقاء العبوات الفارغة أو الزجاجية على الأرض.
• المحافظة على مرافق المدرسة مثل الجدران والأبواب والمقاعد وعدم الكتابة عليها.