إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة

1. أكمل مخطط هيكل السمكة الآتية:

2. أ. أُعلل ما يلي:

1. وضع خط تحت الجملة المفتاحية.

لتحديد الفكرة الرئيسة المرادة من الفقرة أثناء الاستطلاع لأن كل فقرة تعبر عن فكرة رئيسة واحدة ويوجد عادة جملة تعبر عنها.

2. كتابة السؤال على الهامش عند تحويل الفكرة الرئيسة إلى سؤال.

للعودة إليه أثناء القراءة والبحث عن إجابته وتعديله إذا كان يحتاج إلى تعديل ثم أخيراً الإجابة عنه بعد القراءة للتأكد من الاستيعاب.

ب. أختار الإجابة الصحيحة مما يلي بوضع علامة (✔︎) أمامها:

1. للتأكد من صحّة الإجابة عن الأسئلة وتمامها:

• تلخيص الموضوع بأسلوب: سؤال/ جواب.
• مراجعة الموضوع (النص). (✔︎)
• كتابة الفكرة الرئيسة.

2. للبحث عن أجوبة للأسئلة المطروحة أو تعديل الأسئلة المطروحة:

• استطلاع فقرات الموضوع (النص).
• إغلاق الكتاب والإجابة من الذاكرة.
• قراءة الموضوع (النص) بتركيز وانتباه. (✔︎)

3. أقرأ الفقرة التالية، ثم أسجل تعليقاتي في الفراغات كما هو مطلوب:

بالرغم من أن النيترات من أهم الأسمدة، إلا أن الإسراف في استخدامها يحدث كثيراً من الأضرار. فهو يؤدي إلى تلوث المياه الجوفية والسطحية والخضراوات بالنيترات، وحدوث ظاهرة ازدهار الطحالب والأعشاب الضارة في الممرات المائية فتغلقها، وهذا يستوجب العمل على إزالتها باستمرار. كما يؤدي إلى إصابة الأطفال بمرض زرقة العيون. وتتفاعل النيترات مع هيموغلوبين الدم مكونة مركباً معقداً يسبب للإنسان ضعفاً شديداً في نقل الأكسجين للدم، بالإضافة إلى تكون مركبات النيتروزامين التي تسبب أمراضاً سرطانية وأوراماً خبيثة وارتفاعاً في ضغط الدم. لذا أوصت منظمة الصحة العالمية بألا تزيد نسبة النيترات في مياه الشرب على عشرة أجزاء في المليون.

- الفكرة الرئيسة:

خطورة الإسراف في استخدام سماد النيترات.

- السؤال:

ما الآثار المترتبة على الإسراف في استخدام سماد النيترات؟

- الإجابة:

تلوث المياه الجوفية والسطحية والخضراوات بالنيترات وازدهار الطحالب والأعشاب الضارة في الممرات المائية وإغلاقها وإصابة الأطفال بمرض زرقة العيون وضعف نقل الأوكسجين للدم في الإنسان والأمراض السرطانية والأورام الخبيثة وارتفاع ضغط الدم.

4. أ. أكتب مع من بجواري إلى من لم يتعرف على طريقة القراءة المتعمقة، أصفها له، وأخبره بفوائدها مع مراعاة الصحة النحوية وسلامة الرسم الإملائي وعلامات الترقيم.

صديقي أكتب لك اليوم عن طريقة القراءة المتعمقة التي تعلمتها واستفدت منها كثيراً وخصوصاً في الاستعداد للاختبار إنها تعتمد على الاستطلاع أولاً لتحديد الفكرة الرئيسة لكل فقرة ثم اقتراح الأسئلة المناسبة للفقرات ثم القراءة بانتباه بحثاً عن الأجوبة ثم إغلاق الكتاب وتدوين الأجوبة من الذاكرة ثم مراجعتها بالعودة إلى الكتاب إنها تعين كثيراً على الاستيعاب فأقترح عليك تجربتها ومتابعة خطواتها وإن شاء الله تستفيد بذلك كثيراً.

ب. استعداداً لدخول الاختبار، كان أحمد يطبق الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة، وكان زميله أنس يتبع طريقة خاصة في القراءة، حيث يقرأ الموضوعات المقررة أكثر من مرة، ثم يجيب عن الأسئلة التي تعقب الموضوع.

في نظرك أيهما:

1. يتبع طريقة أسهل؟

أنس.

2. يفهم بدقة أكثر؟

أحمد.

3. سيحصل على نتيجة أفضل؟

أحمد.

5. بعد الانتهاء من دراسة الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة وأداء عدد من الأنشطة أقوم أدائي فيها وفق الجدول التالي:

أقرأ:

أقرأ النص الآتي مطبقاً الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة:

صحة البيئة في الإسلام

- الفكرة الرئيسة:

اهتمام الإسلام بالنظافة.

- السؤال:

هل اهتم الإسلام بالنظافة؟

- الإجابة:

نعم، اهتم بالنظافة كثيراً ودعا إليها بجميع أشكالها.

- الفكرة الرئيسة:

مظاهر اهتمام الإسلام بنظافة البدن ونظافة الطعام والشراب.

- السؤال:

ما مظاهر اهتمام الإسلام بنظافة البدن ونظافة الطعام والشراب؟

- الإجابة:

اهتم بنظافة الفم والأسنان والأنف والعين والشعر والملابس، ونادى بالطّهارة والغسل والاستحمام وأمر بتنظيف الآنية وعدم ترك الطعام والشراب مكشوفين وأمر بغسل الأيدي قبل الأكل وبعده.

- الفكرة الرئيسة:

مظاهر اهتمام الإسلام بنظافة مصادر المياه.

- السؤال:

ما مظاهر اهتمام الإسلام بنظافة مصادر المياه؟

- الإجابة:

نهى عن تلويثها بالقذرات والنجاسات.

- الفكرة الرئيسة:

مظاهر اهتمام الإسلام بنظافة كل الأرجاء؟

- السؤال:

ما مظاهر اهتمام الإسلام بنظافة كل الأرجاء؟

- الإجابة:

منع إلقاء القذارات أمام البيوت أو تركها في الشوارع وحث على إماطة الأذى عن الطريق وحرم التبول أو التغوط في الطريق والبصق في المساجد.

- الفكرة الرئيسة:

أهمية النظافة في الوقاية من الأمراض.

- السؤال:

ما أهمية النظافة في الوقاية من الأمراض؟

- الإجابة:

النظافة من الطب الوقائي لأنها وسيلة لحماية الإنسان من الجراثيم والطفيليات التي تنقل الأوبئة والأمراض.