استراتيجية التحدث

أولاً: 1- أشاهد البرنامج الذي يعرضه معلمي ثم أكمل الجدول التالي:

2- بعد المشاهدة وإكمال الجدول أعلق على الرسوم الساخرة (الكاريكاتورية) المسجلة وأبدي رأيي فيها.

تلوث الشاطئ يدمر البيئة والصحة.

ثانياً: أعلق شفهياً مع من بجواري على الرسوم الساخرة (الكاريكاتورية) المعروضة:

2- أضيف إلى إحدى صور التهيئة تعليقاً ساخراً هادفاً.

غرقت في وحل التلوث أصابتني الأمراض والأسقام كفانا تلوث يا كرام.

3- على البقية تدوين الملحوظات في بطاقة التقويم أمامي:

بعد مشاهدة الرسوم الساخرة (الكاريكاتورية) السابقة أصف مشهداً من حياتي اليومية أثارته الرسوم في نفسي:

في ذات صباح جميل اصطحبت أخي وزميلي إلى شاطئ البحر بعد الانتهاء من الاختبارات كنا سعيدين للغاية وما أن وصلنا إلى الشاطئ حتى أظلمت الدنيا أمامنا وتشوه المنظر في أعيننا حينما نظرنا إلى لوحة سوداء مشوهة هذا ليس شاطئ وإنما كآبة وحزن وسوء منظر الأطعمة متناثرة والأوراق والمشروبات رسمت خطوطاً تشمئز منها النفوس إنه منظر كئيب ومشهد مريب في أي عصر نعيش عصر العلم أم عصر الجهل؟